Durante los períodos académicos del año 2011 se planificó con los estudiantes de Educación en el área académica Prática Profesional Nivel II de la Escuela de Educación. Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad del Zulia, durante los encuentros permanentemente reflexionar,
estudiar, discutir con la metodología: interacción, constructiva
investigativa (González 2007) sobre los contenidos de la cátedra didáctica y los roles del
docente como base teórica según el perfil de la Escuela de Educación (2010), luego se asignó realizar registros y sistematización
de sus experiencias escolares con el uso del cuaderno como diario de
campo en la Universidad durante su formación y lo observado en la escuela donde realizaría su práctica profesional. Posteriormente debería utilizar la tecnología de la información y comunicación (TIC) con el uso de la herramienta blog
académico en forma individual.
Los estudiantes durante la sistematización en el blog académico al inicio mostraron resistencia digital, se brindaron algunas asesorías para su utilización haciendo énfasis en romper el miedo a escribir y publicar las experiencias como algo personal y académico investigativo.Poco a poco después de cinco meses los alumnos iniciaron sus publicaciones con distintos nombres experienciales significativos. Cada quién demostró sus competencias investigativas digitales de sistematización de observaciones, registros escriturales, reflexiónes de los aprendizajes construidos durante la práctica profesional: Nivel II.
Siento satisfacción al mostrar las experiencias digitales en la etiqueta Experiencias Significativas de Investigación Acción durante las Prácticas Profesionales en este mismo blog haciendo clip en el siguiente enlace:
