La presentación de la temática formación docente en las Ciencias de la Educación como una esperanza para Latinoamérica tiene el objetivo de participar en los espacios creados para el análisis, reflexión a fin de generar reflexiones y propuestas que puedan resolver los complejos y amplios acontecimientos que ofrecen las Ciencias de la Educación para los sistemas educativos con nuevos paradigmas, metodologías y estrategias. Se han encontrado algunos hallazgos investigativos por organismos, especialistas investigadores en educación superior y educadores del área de las Ciencias de la Educación, entre los cuales se observan: Trabajos docentes individuales, fragmentados y aislados con situaciones que impiden generar espacios y procesos de reflexión que permitan construir propuestas alternativas conjuntas, poca de integración entre la formación docente inicial y los procesos de formación continua, permanente, capacitación, perfeccionamiento y fortalecimiento del talento humano . A estas consideraciones, se suma, que no se ha tenido en cuenta la importancia de considerar a la formación docente como un todo que permita la articulación horizontal de las instituciones que la conforman; y tampoco se ha considerado la necesidad de la articulación con la comunidad y el contexto sociocultural. En definitiva, la esperanza para Latinoamérica está en una propuesta de formación docente inicial, continua y permanente centrada en investigación, planificada a largo plazo, interactiva – constructiva - investigativa que permita superar la fragmentación entre formación, la práctica pedagógica y su relación con la sociedad en general.
